第32章 一篇写生死，一篇写国运(第1/2 页)

就在这位老师沉浸在这篇磅礴大气、惊艳绝伦的作文里的时候。

他身后一位刚进阅卷组不久的年轻男老师，此刻正手拿着一张卷子，兴冲冲的朝他喊道：

“李老师，你快看，这篇作文写的实在太好了！”

“是吗？让我看看。”

李老师转身回头，接过年轻男老师手里的语文试卷，看向了上面的作文。

一看之下，他的眉头紧皱，再也舒展不起来了。

这写的是什么垃圾玩意啊！

李老师的内心充满了无尽的鄙夷。

此时此刻，他甚至都想把手里的卷子，撕的粉碎。

太辣眼睛了！

这篇写雨的作文来自宏志小学的一个学生，作文写的内容大致是——

在一个下雨天，这位考生跟父亲搭着同一把伞回家，到家后他发现父亲肩膀全淋湿了。

原来是父亲为了他不被雨淋到，一路上都将伞倾斜于他。

作文的最后，考生感叹了一句：父爱真伟大！

......

这篇作文写的好吗？

平心而论，还算不错。

这篇作文以雨为切入点，写了父爱。

文笔流畅，情感细腻。

这就已经超越了百分之九十五的学生。

可是......

有了明珠小学的珠玉在前，李老师再来看这篇作文，顿时觉得有些意兴索然、兴致缺缺。

这种感觉怎么形容呢？

就好像上一秒，你还在吃佛跳墙，下一秒突然给你喂了口翔。

那种感觉是真的酸爽。

宏志小学的这篇作文，跟明珠小学的作文相比，差的不是文笔，而是......

格局！

明珠小学的两篇作文写的是什么？

一篇写生死，一篇写国运！

在生死跟国运面前，你去写儿女情长，去写什么父爱。

那真是太Low了！

在华夏五千年的国运面前，你个人的儿女情长算个屁啊！

‘小了！格局小了！’

杨老师心里默默的感慨了一句。

可偏偏这个时候，一旁的年轻男老师还正在一脸期盼的望着他。

那模样就像一个正在等着老师表扬的学生。

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